Herausgeber: Südwind Österreich

Schlagwörter:  Methodenvielfalt, Planspiel, Fabrikarbeit, Stimmungsbarometer, virtuelles Wasser

Kurzbeschreibung:
Ab jetzt kostenlos zum Download oder zum Bestellen: 160 Seiten Werkzeuge und Methodenvorschläge, mit denen globale Themen in der außerschulischen Jugendarbeit partizipatorisch und dialogorientiert behandelt werden können. Im Handbuch werden anhand alltäglicher Produkte wie Wasser, Tabak, Schokolade, Textilien, Handy und Fleisch globale Zusammenhänge aufgezeigt.

Der produktbezogene Aufbau soll es jungen Menschen erleichtern, einen Bezug zu ihrem eigenen Leben herzustellen. Die verschiedenen Produkte stellen den Ausgangspunkt für eine anhaltende Diskussion rund um globale Realitäten im Zusammenhang  mit internationalen Produktions-, Liefer- und Transportketten.

Querschnittsthemen sind: Nachhaltige Entwicklung, Arbeits- und Menschenrechte, Gesundheit und Lebensstil, Konsum, Soziale Gerechtigkeit & Gleichheit, Globalisierung, Globale Wechselbeziehung

Das Methodenhandbuch wurde im Rahmen des EU-Projektes „Youth of the World! jugendarbeit.global.machen“ von einem internationalen ExpertInnen-Team aus sechs europäischen Ländern entwickelt. Die VerfasserInnen kamen aus der außerschulischen Jugendarbeit und aus dem Feld des Globalen Lernens, sodass sich diese beiden Expertisen verknüpfen ließen. Der Inhalt wurde auf Basis einer Studie mit JugendarbeiterInnen erarbeitet.

Erscheinungsjahr: 2014

Umfang: Gesamt: 158 Seiten; zu Textilien: 21 Seiten

Sprache: Deutsch

Zielgruppe: Schüler_innen Sek I/II/Berufsschule

Bezug: Printversion: 15 Euro, oder kostenfrei zum Download bei der Suedwind Agentur.

Herausgeber: CIR, BDKJ

Schlagwörter:  Konsumalternativen, Arbeitsbedingungen, Aktionsvorschläge, Planspiel, Rollenspiel

Kurzbeschreibung:
Beispiele aus unserem Konsumalltag, wie Orangensaft, Handys und Kleidung, machen die Abhängigkeiten und Zusammenhänge zwischen Konsum und Produktion in der globalisierten Welt deutlich. Die ArbeiterInnen in Süd- und Mittelamerika, Asien, Osteuropa und Afrika schuften für einen Hungerlohn und verhelfen so zum einen den großen Unternehmen zu immer höheren Gewinnen. Zum anderen kaufen wir als KonsumentInnen diese Produkte oftmals, ohne die Arbeitsbedingungen und das Zustandekommen des Preises kritisch zu hinterfragen: Hauptsache billig?! Mit dieser Broschüre bieten wir Hintergrundinfos zu den Arbeitsbedingungen bei der Produktion unserer Konsumgüter sowie viele praktische Aktionsvorschläge (faire Modeschauen, Kleidertauschpartys, etc.) und didaktische Anregungen (Rollenspiele, Debattierwettbewerbe...)

Erscheinungsjahr: 2014

Umfang: 52 Seiten

Material: Informationen, Aktionsvorschläge, Didaktische Materialien

Sprache: Deutsch, Englisch

Zielgruppe: Schülerinnen SEK I/II, Berufschule

Medien: Lehrmaterial

Bezug: Print 5 Euro, zu bestellen auf der Homepage der CIR

Herausgeber: biz Bremer Informationszentrum für Menschenrechte und Entwicklung,
Bremer Kooperation zur Kampagne für saubere Kleidung

Schlagwörter: Rohstoffanbau, Verarbeitung,  Umweltbelastung, Gesundheitsgefährdung, globale Bekleidungsindustrie, Produktion, Konfektion, Verhaltenskodizes, Arbeitsbedingungen, Planspiel, Rollenspiel, Handlungsmöglichkeiten

Kurzbeschreibung: T-Shirts für fünf Euro, Jeans für zehn – was hat das mit Globalisierung zu tun? Diese alltäglichen Gegenstände bieten "Stoff " für ein komplexes globales Thema: Wie stehen wir hier in Deutschland mit den Menschen in den Herstellerländern in Verbindung?  Die Wanderausstellung "Made in_? Mady by_?" führt Schülerinnen und Schüler auf den Spuren unserer Kleidung um die Welt. Im Vordergrund stehen Aufklärung der Kund/innen und Vermittlung von Handlungsmöglichkeiten.

Erscheinungsjahr: 2009

Umfang: 5 Ausstellungssäulen plus Zusatzmaterialien

Zielgruppe: Jugendliche. zur Ausleihe an verschiedene Institutionen, schulisch und außerschulisch. Bildungsmaterialien für: 5-7. Klasse, 8.-10. Klasse, Sek II und Berufsschule

Fächer, Anknüpfungspunkte im Lehrplan:  Fächerübergreifend.

Anknüpfungspunkte an die Bildungspläne in Bremen:
SEK I: Wirtschaft – Arbeit – Technik, Welt- und Umweltkunde, European Studies, Geografie
SEK II: Wirtschaft, Politik und Geografie

Sprache: Deutsch

Inhalt: fünf thematische Säulen zu ökologischen und sozialen Implikationen der Bekleidungsherstellung: Rohstoffanbau (Baumwolle, Monokultur etc.), Verarbeitung (Spinnen, Weben, Färbung), Produktion (Konfektion der Kleidung, Arbeitsbedingungen, Verhaltenskodizes von Unternehmen), Konsum (Verbindung zum Verbraucher), Kampagne für saubere Kleidung (Handlungsoptionen, Engagement für faire Arbeitsbedingungen in der Bekleidungsindustrie), Weltkarte zum globalen Produktionsweg einer Jeans

Zusatzmaterialien:
Weltkartenspiel zum Einstieg (alle Zielgruppen)
Fragebögen zur Ausstellung (jeweils für Klasse 5-7, Klasse 8-10, Sek II und Berufsschule)
Rollenspiel: Die TN vertreten verschiedene Rollen (Näherin, Färberin, Projektleiter/in beim Markenhersteller, Fabrikbesitzer/in, Einzelhändler/in, Aktivist/in der CCC etc.) in einer moderierten Talkshow.
Beratung für partizipative Projekte, bei denen die TN zum Engagement gegen die Arbeitsbedingungen in der Modeindustrie motiviert werden, z.B. zu Interviews in ausgewählten Läden (z.B. Karstadt, Weltladen oder bei der CCC-Gruppe), zum Verfassen von Artikeln für Schülerzeitungen, zum Erstellen von Blogs im Internet, oder zum Organisieren von Kleidertauschbörsen,  Flashmobs, unsichtbarem Theater etc.

Zeit, Raum, Material: variabel, je nachdem wie intensiv die Ausstellung vor- und nachbereitet wird. Einstieg: 1 Unterrichtsstunde,  Ausstellungsbesuch, Nachbereitung: 1- 2 Doppelstunden

Bezug: Ausleihen der Ausstellung: € 300,- für maximal vier Wochen. Transport der Ausstellung muss selbst organisiert und finanziert werden. Bildungsmaterialien kostenfrei zum Download auf www.made-in-made-by.info