Herausgeber: Südwind Österreich

Schlagwörter:  Methodenvielfalt, Planspiel, Fabrikarbeit, Stimmungsbarometer, virtuelles Wasser

Kurzbeschreibung:
Ab jetzt kostenlos zum Download oder zum Bestellen: 160 Seiten Werkzeuge und Methodenvorschläge, mit denen globale Themen in der außerschulischen Jugendarbeit partizipatorisch und dialogorientiert behandelt werden können. Im Handbuch werden anhand alltäglicher Produkte wie Wasser, Tabak, Schokolade, Textilien, Handy und Fleisch globale Zusammenhänge aufgezeigt.

Der produktbezogene Aufbau soll es jungen Menschen erleichtern, einen Bezug zu ihrem eigenen Leben herzustellen. Die verschiedenen Produkte stellen den Ausgangspunkt für eine anhaltende Diskussion rund um globale Realitäten im Zusammenhang  mit internationalen Produktions-, Liefer- und Transportketten.

Querschnittsthemen sind: Nachhaltige Entwicklung, Arbeits- und Menschenrechte, Gesundheit und Lebensstil, Konsum, Soziale Gerechtigkeit & Gleichheit, Globalisierung, Globale Wechselbeziehung

Das Methodenhandbuch wurde im Rahmen des EU-Projektes „Youth of the World! jugendarbeit.global.machen“ von einem internationalen ExpertInnen-Team aus sechs europäischen Ländern entwickelt. Die VerfasserInnen kamen aus der außerschulischen Jugendarbeit und aus dem Feld des Globalen Lernens, sodass sich diese beiden Expertisen verknüpfen ließen. Der Inhalt wurde auf Basis einer Studie mit JugendarbeiterInnen erarbeitet.

Erscheinungsjahr: 2014

Umfang: Gesamt: 158 Seiten; zu Textilien: 21 Seiten

Sprache: Deutsch

Zielgruppe: Schüler_innen Sek I/II/Berufsschule

Bezug: Printversion: 15 Euro, oder kostenfrei zum Download bei der Suedwind Agentur.

Herausgeber: Universum Kommunikation und Medien AG, Wiesbaden in Zusammenarbeit mit der Stiftung OEKO-TEX in Frankfurt, Stiftung Jugend und Bildung

Schlagwörter: virtuelles Wasser, Einkaufstyp, Pflegekennzeichnung, Labels, Siegel, Unternehmensverantwortung, Befragen eines Betriebs, eigene Rechte

Kurzbeschreibung:
Arbeitsblätter zu folgenden Themen:

• Virtuelles Wasser in der Textilindustrie
• Typentest - Welcher Einkaufstyp bist du?
• Für ein langes Leben - Pflegekennzeichen von Textilien richtig lesen
• Von Altbewährt bis Neuentwickelt - Textilfasern im Überblick
• Vertrauen ist gut, Siegel ist besser - Warenkennzeichnung und Produktlabel
• Strümpfe, Seile, Sofastoffe - Textilien und Branchen
• Immer der Reihe nach - Was ist die Textile Kette
• Von der Ich-Gesellschaft zur Wir-Gesellschaft - Was ist Unternehmensverantwortung?

Erscheinungsjahr: 2011

Zielgruppe: Schulisch, Klasse 7-10 von Haupt-, Mittel- und Förderschulen

Fächer: Textilkunde, Textilwirtschaft, Arbeitslehre, aufgrund des fachübergreifenden Ansatzes ebenfalls Politik, Sozialkunde, Wirtschafts-oder Gemeinschaftskundeunterricht

Sprache: Deutsch

Thematischer Schwerpunkte, Inhalt:

1. Berechnung des Virtuellen Wassers am Beispiel der Baumwoll- und Kleidungsproduktion, Textilfasern, ökologische Probleme beim Baumwollanbau, Handlungsoptionen
2. Verschiedene Konsumtypen, Motivation beim Kleiderkauf, Hinterfragen von Konsummustern
3. Pflegekennzeichen und deren Bedeutung
4. Verschiedene Textilfasern, Naturfasern und Kunstfasern, und deren Eigenschaften
5. Verschiedene Labels, von Eigenlabel, Test-Label, Prüfzeichen, Umweltzeichen bis Gütezeichen, und deren Bedeutung
6. Verschiedene Textilbranchen: Bekleidung, Haus- und Heimtextilien, Technische Textilien
7. Die verschiedenen Produktionsstufen von Textilien
8. Unternehmensverantwortung, Gesetze und Richtlinien, Einfluss von Konsumenten auf Unternehmensverantwortung

Methoden: Jeweils zwei zusammenhängende Arbeitsblätter mit Hintergrundinfos, Text, Bildern, Tipps/Links/Literatur/Videos zu weiteren Informationen und Aufgaben, z.B. Textaufgaben oder Rechercheaufgaben, insbesondere:
Zu 1. Kreuzworträtsel, Recherche im eigenen Kleiderschrank, Gestaltung eines Plakats zu den möglichen Handlungsoptionen etc.
Zu 2. Test, was für ein Konsumtyp der/die Teilnehmende ist
Zu 4. Experimente zur Erforschung der Eigenschaften der Textilfasern
Zu 5. Aufgaben zur Untersuchung von verschiedenen existierenden Labels auf deren Bedeutung, Vergabekriterien etc.
Zu 8. Aufgabe zur eigenen Vorstellungen zur Unternehmungsverantwortung, Befragung eines lokalen Betriebs zu dem Thema, Analyse der Ergebnisse

Anwendbarkeit/ Verständlichkeit: Gut erklärt, verständlich

Vorwissen zum Einsatz der Materialien erforderlich? Nein

Zeit, Raum, Material: Keine Angaben, flexibel. Die Arbeitsblätter sind modular einsetzbar

Bezug: kostenfrei als PDF-Downloads auf der Homepage der Stiftung Jugend und Bildung