Secondhandkleidung – global (un)gerecht?
Flexible Unterrichtsbausteine zu den Themen Textilhandel, Nachhaltige Entwicklung und Weltwirtschaft

Herausgeber_in: Aktion Tagwerk

Autor_innen: Nina Ansorg-Rülke, Katrin Dörrie und Lea Korossy-Julius

Themen:             Altkleider, Kritischer Konsum

Zielgruppe:        Student_innen, Multiplaktor_innen, Schüler_innen Sek I/II, Berufsschule

Medien:              Lehrmaterial

Schlagwörter: Altkleider, Afrikanische Märkte, Bildungsarbeit, Globalisierung, globales Lernen, Handel, Konsum, Konsumverhalten, Kleidungsverbrauch, Nachhaltigkeit, Ostafrika, Secondhandkleidung, Umweltbelastung, Weltmarkt

Kurzbeschreibung:

Das neue Bildungsmaterial von Aktion Tagwerk soll Schülerinnen und Schüler in die komplexen Dynamiken rund um den Handel mit Secondhandkleidung einführen und ihnen damit die Herausforderungen der Globalisierung deutlich vor Augen führen. Sie sollen angeregt werden, die eigene Rolle in diesem komplexen Prozess zu reflektieren und persönliche Handlungsalternativen zu entwickeln.

[…] [Das Bildungsmaterial] eignet sich für den Einsatz in verschiedenen Fächern und Themenbereichen.

Teil 1 beschäftigt sich mit der Frage, welche Wege unsere alten Kleidungsstücke gehen können.
Teil 2 geht auf die Situation und den Handel in den Empfängerländern unserer gebrauchten Kleidung ein und zeigt die Perspektiven der verschiedenen Beteiligten auf.
Teil 3 ist insbesondere für die Oberstufe ausgelegt und geht auf globale Auswirkungen des Secondhandhandels ein.
Teil 4 vermittelt alternative Möglichkeiten, die Schülerinnen und Schüler haben, um nachhaltig(er) mit gebrauchter Kleidung umzugehen.

Erscheinungsjahr: 2018

Umfang: 26 Seiten

Sprache: Deutsch

Bezug: Online hier

Herausgeber_in: Eine Welt Netz NRW e.V., Düsseldorf

Redaktion: Fritz, Stéphanie; Jansen, Nadine; Kreutz, Berit; van Ledden, Sebastian

Autor_innen: Köksal, Deniz; Strähle, Jochen; Müller, Martin

Zielgruppe:        Dozent_innen, Erwachsene

Medien:              Hintergrundinformationen

Schlagwörter: Aktionen, Bildungsarbeit, Fairer Handel, Fallbeispiele, globales Lernen, Globalisierung, Konsum, nachhaltige Entwicklung, Postwachstumsökonomie, studentisches Engagement, Zivilgesellschaft

Kurzbeschreibung:

Die Aufsatzsammlung beschreibt Inhalte, Kooperationen, Gelingensvoraussetzungen und praktische Umsetzung des Projektes OpenMind. Das Projekt OpenMind versteht sich als Angebot der entwicklungspolitischen Zivilgesellschaft für Hochschulen. Ziel ist die Verknüpfung von Theorie und Praxis in der Lehre und die Förderung zivilgesellschaftlichen Engagements von Studierenden. Diese Kooperation zwischen dem Eine Welt Netz NRW und Universitäten sowie Fachhochschulen ist im Wintersemester 2017/18 gestartet. Die Publikation soll den Stand der Umsetzung von OpenMind einem breiteren (Fach-)Publikum zugänglich zu machen sowie Nachahmer_innen animieren, auf den Ansätzen aufzubauen.

Erscheinungsjahr: 2019

Umfang: 48 Seiten

Sprache: Deutsch, Englisch

Bezug: Als Druckversion kostenfrei bestellbar per E-Mail an Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! oder zum Download als PDF-Datei

Herausgeber_in: edeos

Schlagwörter: Bildungsarbeit, Bildmaterial, Didaktik, globales Lernen, Pädagogik

Kurzbeschreibung:

Edeos stellt Lehr- und Lernmaterialien, die kostenlos genutzt, weiterbearbeitet und frei weitergegeben werden können, zur Verfügung. Bildung und Informationsvermittlung ist für edeos eine Herzensangelegenheit. Durch genaue Vorstellungen wie die Rahmenbedingungen sein müssen, damit wertvolle Bildungs- und Informationsprodukte entstehen kann, können informative und gleichzeitig spannende Lernmaterialien entwickelt werden: In den Medien von edeos wird Diversität abgebildet ohne Klischees zu bedienen, Genderaspekte werden mitgedacht, die Produkte sind möglichst barrierefrei, sie sind didaktisch fundiert, methodenreich und zielgruppenorientiert, sie sind innovativ und reizen die technischen Möglichkeiten der Digitalisierung aus und erweitern diese, und -last but not least- sie machen Spaß! 

Erscheinungsjahr: -

Umfang: -

Sprache: Deutsch & Englisch

Webseite: https://edeos.org/

Herausgeber: EPIZ – Entwicklungspolitisches Bildungs- und Informationszentrum
Autorin: Herz, Nina
Redaktion: Prinzler, Mary; EPIZ-Team

Schlagwörter: globales Lernen, Methoden, Handbuch, Didaktik, Pädagogik, Planung, Konzeption, Schule

Kurzbeschreibung:
Das „Handbuch Globales Lernen für Referent_innen“ ist eine praxisorientierte pädagogische Hilfestellung für die Planung, Entwicklung oder Überarbeitung einer Veranstaltung zum Globalen Lernen im schulischen Kontext und behandelt u.a. folgende Fragen: Wie komme ich von einer ersten thematischen Idee zu einem konkreten Thema? Wie kann ich meine Veranstaltung aufbauen? Was sollte ich in meiner Planung bezüglich der Schüler_innen, der gewählten Methoden und /oder der Rahmenbedingungen der Veranstaltung beachten? Darüber hinaus enthält das Handbuch eine grundlegende Einführung ins Globale Lernen, Literaturhinweise und Planungshilfen.
Die themenungebundene „Methodensammlung für Referent_innen“ enthält zahlreiche Ideen und Methoden zum Kennenlernen, zum thematischen Einstieg, zum Informieren und Wissen vermitteln, zum Diskutieren und Reflektieren, zum Erarbeiten von Handlungsoptionen und für Reflexion und Feedback. Die Methodensammlung ist Teil des „Handbuch Globales Lernen für Referent_innen“.

Erscheinungsjahr: 2013

Umfang: Handbuch: 42 Seiten, Methodensammlung 39 Seiten

Sprache: Deutsch

Zielgruppe: Erwachsene (Referent_innen, Multiplikator_innen)

Medien: Hintergrundinformationen, Lehrmaterial

Bezug: kostenfrei zum Download beim Epiz-Berlin. Handbuch.....  und Methodensammlung....