Handbuch: Unter der Lupe. Arbeitskleidung und Schuhe mit belastbaren Nachweisen fair beschaffen

Herausgeber_in: FEMNET e.V., Bonn

Autor_innen:       Rosa Grabe

Kategorien:

Themen:             Arbeitsbedingungen/Unternehmenskritik, Wertschöpfungskette/ Globalisierung/ Welthandel

Zielgruppe:        Öffentliche Beschaffung, Student_innen, Erwachsene

Medien:              Hintergrundinformationen, Lehrmaterial

Schlagwörter: Arbeitsbedingungen, Berufsbekleidung, Best Practice, Beispiele, Gesundheit, Lohn, Methodik, Mindestlohn, Multi Stakeholder Initiativen, öffentliche Beschaffung, Sicherheit, Textilsektor, Siegel, Sozialstandards, Tipps für in der Bekleidungsbranche Tätige, Umweltstandards, Verhaltenstipps

Kurzbeschreibung:

FEMNET begleitete die öffentlichen Ausschreibungen der Städte Bonn, Köln und Stuttgart für Dienstkleidung und Sicherheitsschuhe. Das Handbuch nimmt insbesondere die Nachweisführung für diese Produkte „unter die Lupe“: Gütezeichen sowie alternative Nachweiskontrollen werden im Detail vorgestellt.

Diese Broschüre richtet sich an Beschaffungsverantwortliche in Städten und großen Kommunen, die bei der Einführung und Weiterentwicklung einer fairen Beschaffungspraxis mitwirken.

Erscheinungsjahr: 2020

Umfang: 48 Seiten

Sprache: Deutsch

Bezug: kostenfrei zum Download

Handbuch: Fair beschaffen. So machen es kleine Kommunen

Herausgeber_in: FEMNET e.V., Bonn

Autor_innen:       Christiane Mache, Rosa Grabe

Kategorien:

Themen:              Faire öffentliche Beschaffung

Zielgruppe:         Öffentliche Beschaffung, Student_innen, Erwachsene

Medien:               Hintergrundinformationen, Lehrmaterial

Schlagwörter:

Öffentliche Beschaffung, Berufsbekleidung, Best Practice, Arbeitsrechte, Einkaufspraktiken, Umwelt, Standards, Methodik, Siegel

Kurzbeschreibung:

Basierend auf der Erfahrung der Beratungen von zwei kleineren Kommunen, hat FEMNET in dieser Broschüre zusammengefasst, wie auch Kommunen mit weniger Personal und Einkaufsvolumen ihren wichtigen Beitrag zu einem sozial und ökologisch nachhaltigen Einkauf leisten können. Es gibt Wege etwas zu erreichen, auch wenn die politische Rückendeckung (noch) fehlt oder rechtliche Unsicherheiten vorhanden sind.

Erscheinungsjahr: 2020

Umfang: 16 Seiten

Sprache: Deutsch

Bezug: kostenfrei zum Download

Herausgeber_in: Greenpeace e.V., Hamburg
Autor_in: Ruhl, Melanie; Küster, Kerstin

Schlagwörter: Chemikalien, Didaktik, Methodik, Schadstoffe, Umwelt, Unternehmensverantwortung

Kurzbeschreibung:
Das Bildungsmaterial setzt sich mit dem Einsatz gefährlicher Chemikalien in der Textilproduktion auseinander. Es ist für die Sek. I und II entwickelt und orientiert sich an den Bildungsplänen der Länder. Es eignet sich für die Fächer Gemeinschaftskunde/Sozialkunde/Politische Bildung und Deutsch. Durch den starken naturwissenschaftlichen Bezug, kann es auch in den Fächern Chemie und Biologie verwendet werden.
Nach dem Einstieg ins Thema, folgen die Aufgaben 2 bis 4 zur inhaltlichen Vertiefung. Aufgabe 5 und 6 fördern ein Aktivwerden der Schülerinnen und Schüler und regen an, Handlungskompetenz zu entwickeln.
In vier Arbeitsblättern und vielen Aufgabenvorschlägen können Sie aufeinander aufbauend die Unterrichtseinheit planen. Es ist aber auch möglich, die Unterrichtsimpulse und Arbeitsblätter unabhängig voneinander zu verwenden.

Erscheinungsjahr: N.N.

Umfang: 11 Seiten

Sprache: Deutsch

Zielgruppe: Schüler_innen Sek I/II, Berufsschule

Medien: Lehrmaterial

Bezug: Kostenfrei zum Download bei Greenpeace.

Herausgeber_in: Fair Wear Foundation
Autor_innen: Hohenegger, Klaus; Miller, Doug

Schlagwörter: Arbeitsbedingungen, Existenzlohn, Lieferkette, Lohn, Methodik, Unternehmensverantwortung

Kurzbeschreibung:
For brands interested in working towards living wages, this paper provides tools to calculate realistic estimates of how much a wage increase for the lowest-paid workers at a factory will cost in total, and at per-garment and per-style levels.
While this paper is written with FWF’s member companies and other clothing brands as the primary audience, both trade unions and factory owners, who have a role in any implementation of the methodology, will hopefully find the paper of interest as well.
Specifically, the methodology addresses three related questions:

• How to calculate the total cost of bringing a factory’s lowest-paid workers up to any given
  living wage benchmark – e.g. creating a wage ‘floor’ in a factory
• How to incorporate the increase in wages into normal product costing systems, in a transparent
  and verifiable manner
• How to ensure that increased costs can be shared fairly among all of a factory’s customers,
  without violating EU competition law

Erscheinungsjahr: 2016

Umfang: 23 Seiten

Sprache: Englisch

Zielgruppe: Student_innen, Erwachsene

Medien: Hintergrundinformationen

Bezug: kostenfrei zum Download bei fairwear.org

Herausgeber: Entwicklungspolitisches Bildungs- und Informationszentrum (EPIZ) e.V.
Redaktion: Freudenschuß, Magdalena

Schlagwörter: Unterrichtskonzept, Methode, Didaktik, Eigenarbeit, Auszubildende, Berufsschule, Baumwolle, Nachhaltigkeit, Anbauländer, Wasserverbrauch, Pestizide, Arbeitsbedingungen, Kinderarbeit, Bio-Baumwolle, Zertifizierung, Siegel,

Kurzbeschreibung:
Das Arbeitsheft „100% Baumwolle im Einzelhandel?“ ist ein Bildungsmaterial für die eigenständige Unterrichtsarbeit von Auszubildenden, die sich im Rahmen ihrer Ausbildung mit dem Thema Baumwolle als textiler Rohstoff auseinandersetzen. In kompakter Form bietet das Arbeitsheft den Schüler_innen die Möglichkeit, sich die Themen und Fragestellungen weitestgehend eigenständig oder in Kleingruppen zu erarbeiten.

Erscheinungsjahr: 2013

Umfang: 24 Seiten

Sprache: Deutsch

Zielgruppe: Schüler_innen Sek I/II, Berufsschule

Medien: Lehrmaterial

Bezug: kostenfrei zum Download bei epiz-Berlin.

Herausgeber: Entwicklungspolitisches Bildungs- und Informationszentrum für Globales Lernen in Berlin (EPIZ e.V.)
Autorinnen: Schepp, Sabine / Freudenschuß, Magdalena / Freier, Kornelia
Redaktion: Freier, Kornelia / Freudenschuß, Magdalena

Schlagwörter: Unterrichtskonzepte, Methoden, Didaktik, Jeans, Konsumverhalten, Altkleidung, kritischer Konsum Baumwolle, Usbekistan, Globalisierung, Wertschöpfungskette, Arbeitsbedingungen, Existenzlöhne, prekäre Beschäftigung, Nachhaltigkeit, CSR, Sozialstandards, Audits, Verhaltenskodizes, Unternehmensverantwortung,

Kurzbeschreibung:
Am Beispiel der Produktion einer Jeans lassen sich weltweite Zusammenhänge zwischen Konsumverhalten, Arbeits- und Produktionsbedingungen sowie Aspekte von Gesundheit, Umwelt sowie Partizipation und der Einfluss von politischen Entscheidungen anschaulich aufzeigen. Und was passiert eigentlich mit den gesammelten Altkleidern? Unter welchen Bedingungen wird Baumwolle angebaut und geerntet? Das Unterrichtsmaterial BERUFE GLOBAL – MODE UND TEXTIL geht diesen und mehr Fragen berufsbezogen in fünf Modulen auf den Grund: Die Jeans in Zeiten der Globalisierung, Nachhaltigkeit in der Baumwollproduktion, Arbeitsbedingungen von der Stoffherstellung bis zum Verkauf, Sicherung von Sozialstandards und alternative Ansätze.
Die Publikation gibt Anregungen zu Unterrichtseinheiten und enthält Vordrucke zu Arbeitsblättern. Sie richtet sich insbesondere an Lehrkräfte an Berufsschulen.

Erscheinungsjahr: zweite aktualisierte Auflage, Dezember 2012

Umfang: 88 Seiten

Sprache: Deutsch

Zielgruppe: Schüler_innen Sek I/II, Berufsschule

Medien: Lehrmaterial

Bezug: kostenfrei zum Download beim epiz-Berlin.

Herausgeber: EPIZ – Entwicklungspolitisches Bildungs- und Informationszentrum
Autorin: Herz, Nina
Redaktion: Prinzler, Mary; EPIZ-Team

Schlagwörter: globales Lernen, Methoden, Handbuch, Didaktik, Pädagogik, Planung, Konzeption, Schule

Kurzbeschreibung:
Das „Handbuch Globales Lernen für Referent_innen“ ist eine praxisorientierte pädagogische Hilfestellung für die Planung, Entwicklung oder Überarbeitung einer Veranstaltung zum Globalen Lernen im schulischen Kontext und behandelt u.a. folgende Fragen: Wie komme ich von einer ersten thematischen Idee zu einem konkreten Thema? Wie kann ich meine Veranstaltung aufbauen? Was sollte ich in meiner Planung bezüglich der Schüler_innen, der gewählten Methoden und /oder der Rahmenbedingungen der Veranstaltung beachten? Darüber hinaus enthält das Handbuch eine grundlegende Einführung ins Globale Lernen, Literaturhinweise und Planungshilfen.
Die themenungebundene „Methodensammlung für Referent_innen“ enthält zahlreiche Ideen und Methoden zum Kennenlernen, zum thematischen Einstieg, zum Informieren und Wissen vermitteln, zum Diskutieren und Reflektieren, zum Erarbeiten von Handlungsoptionen und für Reflexion und Feedback. Die Methodensammlung ist Teil des „Handbuch Globales Lernen für Referent_innen“.

Erscheinungsjahr: 2013

Umfang: Handbuch: 42 Seiten, Methodensammlung 39 Seiten

Sprache: Deutsch

Zielgruppe: Erwachsene (Referent_innen, Multiplikator_innen)

Medien: Hintergrundinformationen, Lehrmaterial

Bezug: kostenfrei zum Download beim Epiz-Berlin. Handbuch.....  und Methodensammlung....